Compito in classe

L’equivalente educativo del bombardamento a tappeto.
Il prof passa l’intero pomeriggio precedente ad ideare le domande più improbabili da proporre agli alunni, con una discreta certezza di abbatterne almeno un terzo.

Esistono due tipologie di compito in classe: quello programmato, che dà agli alunni il tempo necessario ad organizzarsi con bigliettini paragonabili per lunghezza e dimensioni al papiro dell’Orestea di Eschilo, e quello a sorpresa, che miete un numero di vittime paragonabile all’ultimo terremoto in Cina.

Il sociologo Lupo Lucio è riuscito a raccogliere alcune delle domande proposte in un compito in classe, alle quali un team di scienziati sta cercando di dare risposta:

– Quanto pesava Lavoisier?

– Nietzsche che dice?

– Cosa hanno in comune Kant ed una mano senza dita? (vera)

– Se stai correndo con la tua automobile ad una velocità math con un 27,4872% di probabilità che un autotreno ti rubi la precedenza, nel caso in cui tu decida di aprire il finestrino e la velocità del vento sia math, cosa pensava Napoleone quel giorno a Waterloo?

– Abolisci il Natale.

– Quante volte è morto Crilin?

– Porta gli hobbit a Isengard.

– Se una bambina raccoglie un fiore legato a un masso di peso 5321897567,4532541 Kg, che dovrà percorrere un tragitto di 10m, quanto impiegerà a schiacciare la bambina?

– Clonati.

– Quanti capelli aveva Verga?

– Quante volte in media andava in bagno Manzoni in una giornata? E cosa faceva più spesso? Rispondi e  argomenta.

– Quell’ermo colle ti fu sempre caro?

– Nunc est bibendum?

– Esci a rivedere le stelle.

– Dicci la tua sulla decisione della regione Lombardia di installare nelle scuole distributori di frutta e ortaggi. (vera)

– Se un gatto cade sempre in piedi e una fetta di pane col burro cade sempre dalla parte del burro, se fai cadere un gatto con sopra una fetta di pane con burro come atterra?

– Paragona la filosofia del Pascoli con una cronaca di Sandro Mazzola.

– Salvatore Quasimodo viveva a Notre Dame de Paris?

– Spiega perché Darth Vater è passato al lato oscuro.

– Un’autovettura procede a velocità costante di 150m/s per 200m fino a scontrarsi contro un muro. Calcola l’energia meccanica del sistema e costruisci il grafico umore/conducente/tempo considerando che era lunedì.

(Tratto da Nonciclopedia)